2010年2月21日中文图书馆活动通知
大家好，
感谢大家对中文图书馆举办主题活动的支持，本月活动内容安排如下：
时间：2010年2月21日10：30—12：00
地点：卡尔斯鲁厄大学校园内Geb. 20.13，Raum 001
活动主题：我们的动物朋友
参加人员：演讲嘉宾：6岁以上儿童（名额8名）；
观众：2-5岁儿童（名额10个）
活动内容简介：
1、 嘉宾演讲主题《我们的动物朋友》；
2、 介绍动物音乐；动物知识、词汇游戏；
3、 共同阅读与动物相关的主题故事书；
4、 嘉宾和小观众的互动游戏；
5、 学唱动物歌曲；
活动准备：报名成为演讲嘉宾的孩子请提前练习演讲，参考内容见附件文档（Uebung.doc）“口语练习：我们的动物朋友”。另外鼓励嘉宾们用照片、图画、写小短文、幻灯片或其他方式进行演讲。请将嘉宾的作品于2月18日前发送至 CBKbuch@gmail.com。活动现场会用投影仪来播放孩子们的作品。
活动费用：持有卡城中文图书馆“借阅卡”的家庭每个孩子2欧元；没有“借阅卡”的家庭每个孩子3欧元；
报名方式：有兴趣参加活动的家庭请发e-mail到 cbkbuch@gmail.com，并在标题上注明：“我们的动物朋友”活动报名。
我们会根据报名的孩子数量准备相关资料。
咨询电话：0721-1615325
另外感谢卡尔斯鲁厄中国留学生和学者联合会对本次活动的支持！
卡城中文图书馆
2010年2月3日
2010年2月15日星期一
卡城中文图书馆2010年2月7日活动通知
2月7日中文图书馆活动通知
为丰富卡鲁华人的家庭文化生活，中文图书馆尝试举办一次“新年宝宝秀”活动；
活动内容： 聘请摄影爱好者为2岁半以内儿童及他们的家庭拍摄全家福和宝宝照片；
活动时间： 2010年2月7日 上午：10：30-12：30
活动地点： Werderstr. 63，76137 Karlsruhe (Mütterzentrum Karlsruhe)
报名名额： 14名（2岁半以内儿童）
照片规格： 本次活动采用多灯模式拍摄照片，使用相对专业的摄影器材（灯光，相机等），照片光线柔和细腻，层次清晰，可放大到A3纸大小的尺寸（约40*30cm）同时保持极好的清晰度，请参看附件的样片。所有照片经过处理后将以电子文档（JPG格式图片文件）格式提供给大家。
注：所有闪光都会经过反射或者柔化，不会对幼儿眼睛造成伤害
报名方式： 有兴趣参加活动的家庭请发e-mail到 cbkbuch@gmail.com，并在标题上注明：“新年宝宝秀”活动报名。因名额有限，所有报名须经图书馆回信确认为准。
活动费用： 持有卡城中文图书馆“借阅卡”的家庭4欧元；
没有“借阅卡”的家庭5欧元；
咨询电话： 0721-1615325
注意事项：
1、 租用的场地有儿童玩具、尿布台、厨房等设施，请大家爱护，并保持干净整洁，希望家长们都购买第三方责任保险；
2、 请家长协助看护好自己的孩子，不要发生意外，也不要碰到照相器材；
3、 拍照比较辛苦，租用时间有限，建议家长预先安排好孩子吃饭、服装等事情；
4、 图书馆提供一些拍照道具，家长也可自带孩子喜欢的道具，家长可以画些淡妆。
谢谢大家的支持！
卡城中文图书馆
2010年1月30日
为丰富卡鲁华人的家庭文化生活，中文图书馆尝试举办一次“新年宝宝秀”活动；
活动内容： 聘请摄影爱好者为2岁半以内儿童及他们的家庭拍摄全家福和宝宝照片；
活动时间： 2010年2月7日 上午：10：30-12：30
活动地点： Werderstr. 63，76137 Karlsruhe (Mütterzentrum Karlsruhe)
报名名额： 14名（2岁半以内儿童）
照片规格： 本次活动采用多灯模式拍摄照片，使用相对专业的摄影器材（灯光，相机等），照片光线柔和细腻，层次清晰，可放大到A3纸大小的尺寸（约40*30cm）同时保持极好的清晰度，请参看附件的样片。所有照片经过处理后将以电子文档（JPG格式图片文件）格式提供给大家。
注：所有闪光都会经过反射或者柔化，不会对幼儿眼睛造成伤害
报名方式： 有兴趣参加活动的家庭请发e-mail到 cbkbuch@gmail.com，并在标题上注明：“新年宝宝秀”活动报名。因名额有限，所有报名须经图书馆回信确认为准。
活动费用： 持有卡城中文图书馆“借阅卡”的家庭4欧元；
没有“借阅卡”的家庭5欧元；
咨询电话： 0721-1615325
注意事项：
1、 租用的场地有儿童玩具、尿布台、厨房等设施，请大家爱护，并保持干净整洁，希望家长们都购买第三方责任保险；
2、 请家长协助看护好自己的孩子，不要发生意外，也不要碰到照相器材；
3、 拍照比较辛苦，租用时间有限，建议家长预先安排好孩子吃饭、服装等事情；
4、 图书馆提供一些拍照道具，家长也可自带孩子喜欢的道具，家长可以画些淡妆。
谢谢大家的支持！
卡城中文图书馆
2010年1月30日
卡城中文图书馆1月17日活动通知
大家好，
中文图书馆已经在大家的支持下开始运行。目前中文图书馆计划通过各种活动，培养孩子阅读中文图书的兴趣和良好的阅读习惯，在兴趣的基础上提高孩子们汉语听说、认读、书写等方面能力，同时也通过活动加强孩子们之间的沟通和联系。中文图书馆现尝试举办第一次活动。具体内容如下：
时间：2010年1月17日10：30—12：00
地点：卡尔斯鲁厄大学校园内Geb. 20.13，Raum 001（请见附件地图）
活动主题：我的爸爸
参加人员：嘉宾：6岁以上儿童，名额10名
小观众：2-5岁儿童，名额12名
活动内容简介：
1、 学唱歌曲《不老的爸爸》；
2、 嘉宾介绍自己的爸爸。(用投影仪演示孩子创作的图画或照片)
3、 讲解主题故事书《不能没有你》（（德）尼勒•默斯特 著，米歇尔•塑贝尔 绘，王乾坤 译）；
4、 汉字游戏：和爸爸有关的汉语词汇；
5、 嘉宾和小观众的互动游戏；
活动准备：报名成为嘉宾的孩子请提前练习讲述自己的爸爸，参考内容见附件文档（Uebung.doc）“口语练习：我的爸爸”。另外鼓励嘉宾们用照片、图画、写小短文、幻灯片或其他方式描述自己的爸爸。请将嘉宾的作品提前发送至 CBKbuch@gmail.com。活动现场会用投影仪来播放孩子们的作品。
活动费用：持有卡城中文图书馆“借阅卡”的家庭每个孩子2欧元；没有“借阅卡”的家庭每个孩子3欧元；
报名方式：有兴趣参加活动的家庭请发e-mail到 cbkbuch@gmail.com，并在标题上注明：“我的爸爸”活动报名。
我们会根据报名的孩子数量准备相关学习资料。
咨询电话：0721-1615325 015777822386
另外感谢卡尔斯鲁厄中国留学生和学者联合会对本次活动的支持！
卡城中文图书馆
2010年1月10日
中文图书馆已经在大家的支持下开始运行。目前中文图书馆计划通过各种活动，培养孩子阅读中文图书的兴趣和良好的阅读习惯，在兴趣的基础上提高孩子们汉语听说、认读、书写等方面能力，同时也通过活动加强孩子们之间的沟通和联系。中文图书馆现尝试举办第一次活动。具体内容如下：
时间：2010年1月17日10：30—12：00
地点：卡尔斯鲁厄大学校园内Geb. 20.13，Raum 001（请见附件地图）
活动主题：我的爸爸
参加人员：嘉宾：6岁以上儿童，名额10名
小观众：2-5岁儿童，名额12名
活动内容简介：
1、 学唱歌曲《不老的爸爸》；
2、 嘉宾介绍自己的爸爸。(用投影仪演示孩子创作的图画或照片)
3、 讲解主题故事书《不能没有你》（（德）尼勒•默斯特 著，米歇尔•塑贝尔 绘，王乾坤 译）；
4、 汉字游戏：和爸爸有关的汉语词汇；
5、 嘉宾和小观众的互动游戏；
活动准备：报名成为嘉宾的孩子请提前练习讲述自己的爸爸，参考内容见附件文档（Uebung.doc）“口语练习：我的爸爸”。另外鼓励嘉宾们用照片、图画、写小短文、幻灯片或其他方式描述自己的爸爸。请将嘉宾的作品提前发送至 CBKbuch@gmail.com。活动现场会用投影仪来播放孩子们的作品。
活动费用：持有卡城中文图书馆“借阅卡”的家庭每个孩子2欧元；没有“借阅卡”的家庭每个孩子3欧元；
报名方式：有兴趣参加活动的家庭请发e-mail到 cbkbuch@gmail.com，并在标题上注明：“我的爸爸”活动报名。
我们会根据报名的孩子数量准备相关学习资料。
咨询电话：0721-1615325 015777822386
另外感谢卡尔斯鲁厄中国留学生和学者联合会对本次活动的支持！
卡城中文图书馆
2010年1月10日
6岁前写字不利于孩子成长（转载）
来源:福州新闻网
尽管电脑的普及，让写字这件事变得离人们生活越来越远，可作为一种开发智力的方式，家长早早教孩子拿起笔的现象还是极为普遍。不过，上海市教育委员会主任沈晓明对此明确表示，过早，特别是6岁前教孩子学写字，并不利于他们将来的成长。
沈晓明解释说，孩子的手通常要到七八岁时才能基本发育成熟，而在6岁以前，都是“肉肉的”，抓笔时只能握成拳头状，指尖朝内握着笔尖部分，这样一来，握笔的手就会遮挡住自己的视线，势必造成侧头来看纸写字的姿势，长期如此，将给孩子在无形中埋下近视隐患。
从事相关教育工作已近15年的殷勤老师也告诉记者，孩子过早地学写字，不仅姿势难以保持正确，而且握力有限也不足以写出刚劲有力的漂亮字，加之家长本身 对于一些汉字的笔画笔顺并不了解，容易造成孩子笔画与笔顺的错误，以后再改就非常困难。这三个不利影响对孩子来说犹如“拔苗助长”，因此并不可取。
殷 勤老师提醒年轻家长们，6岁以前，可以以教孩子识字为主，马路上的商店名称、指路牌等都可以成为生活的天然教材，这些比死板的识字卡片更能提起孩子的兴 趣；记住认字要和生活联系起来，这样孩子才会有感性的认识，认字也就变的容易些，而且要遵循“字不离词、词不离句、句不离章，章不离篇”的原则。而6岁以后可以适当地教孩子学写字。
最重要的，无论教识字还是学写字，家长都要给孩子营造一个相对宽松的环境，这样才不至于使孩子丧失对汉字的兴趣，以免给课堂学习及将来的成长带来不利影响。
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