新收录图书目录请见：
https://docs.google.com/
更新后的图书总目录请见：
http://spreadsheets.google.
2012年10月18日星期四
卡城中文图书馆2012年10月份新收录图书180余册
卡城中文图书馆2012年10月份新收录图书180余册，
新收录图书目录请见：
https://docs.google.com/
更新后的图书总目录请见：
http://spreadsheets.google.
新收录图书目录请见：
https://docs.google.com/
更新后的图书总目录请见：
http://spreadsheets.google.
2012年7月13日星期五
利用好图书馆，提高孩子的中文水平！
利用好图书馆，提高孩子的中文水平！
要想中文学得好，广泛的中文阅读不可少。
广泛的中文阅读增加了孩子的中文词汇量，培养了孩子对中文的理解能力，
同时也扩展了孩子各方面的知识面，加强了孩子们对中国文化的了解。
在图书馆运行的一段时间中，经常有人咨询如何利用中文图书馆提高孩子汉语水平的问题，
现在将这些内容总结如下：
1、如何给孩子选书？
每个孩子的性格特点不一样，读书口味也不相同，而且孩子的兴趣点又随着年龄随时在变化，所以最好的办法就是把孩子带到图书馆，让他自己去挑选书。这样的好处有：
A、通过借书了解孩子的喜好，碰到孩子非常喜欢的书，家长再考虑给孩子购买，这样避免家长盲目的花钱给孩子买了不爱看的书,节省了家长的时间和钱；
B、孩子的看书的角度和大人不同，在孩子自己选择的过程中他已经在锻炼自己的审美以及判断力，慢慢孩子就自己学会如何挑到适合自己的书了；
C、孩子在还书借书的过程中要用中文和图书馆人员交流，要学会认读书的名称，日积月累锻炼了孩子的运用中文表达和识字能力，有的孩子很小的时候就开始自己借书、还书，自己决定读哪些书，这对孩子是一个很好的锻炼；
D、每周六家长都会在图书馆会书摊前交流孩子的读书情况，通过这些交流信息，家长也可以找到孩子可能喜欢的图书。
总之“选书”的权利应该交给孩子。父母的职责只是给孩子读书，父母最好不要“越俎代庖”的为孩子挑选图书。让孩子参与到“选书”的过程中，孩子自己选的书，一般都会读。
2、为什么要经常在图书馆借书？
有了中文图书馆，很多大家反映：真是“书非借不能读也”！很多买回来的书孩子看得慢，借来的书都看得很快。现在家长给孩子们读书的数量、频率都比没有图书馆之前增加了很多。
图书馆也培养了孩子们读中文书的兴趣，很多孩子已经把“自己借书、还书”当成了每周六来中文学校必做的一件有意思的事情。孩子们在图书馆书摊上自由翻阅着己喜欢的图书，享受着丰富多彩阅读世界。
家长、孩子们之间通过图书馆也会经常交流读书心得，大家彼此推荐看好书，实现了“好书共享！”
3、如何利用图书增加孩子的词汇量？
和孩子一起读书，注意碰到孩子不理解的词汇要即使给予解释，不要让孩子听书只听了个热闹，完全没有理解意思，尤其是一些比较抽象、平时不经常用得到的词汇，要用形象的举例来解释词汇的意思。
另外家长要有意识的记住书中的一些词汇，然后在平时和孩子的交流中运用书中的词汇，强化孩子的记忆；比如书中出现了“|美味佳肴”这个词，吃饭的时候家长就可以喊一句：“美味佳肴来了！”说得多了，孩子也就会模仿家长正确运用“美味佳肴”一词了。
父母和孩子交流的切忌只限于日常的简单口语。随着孩子年龄增长，思维的发展，简单的日常用语不能满足孩子的表达需求了。所以要通过大量阅读丰富孩子的汉语词汇。
父母平时说话的词汇量丰富，孩子相应的也会用丰富的词汇来表达自己。
4、如何通过阅读教孩子的认字
孩子小的时候可以以大人读书为主，大人可以挑出书中经常出现的1-2个字让孩子认读一下，随着年龄的增长，孩子可以由认读1-2个字，慢慢扩展为1句话，1段话，1页、2页.......
在孩子认字的过程中，家长不要指责孩子认得慢，认得少，切忌给孩子负面的评价，让孩子觉得认字是件很讨厌的事情。
孩子只要愿意认字，就很好，认对了，就表扬；认错了，告诉该怎么读就行了；让孩子感觉认字的过程就像刷牙洗脸一样是件很自然的事情，而不是充满了压力和反感。认字是一个漫长的积累过程，因为时间漫长，所以更要选择孩子能接受和喜欢的方式。
在孩子能承受的范围之内，每天读几本中文书认几个汉字，让孩子不断有成就感，这样才能保持孩子学习中文的兴趣。通过大家的反馈，在阅读中认字是孩子们比较喜欢接受的方式。
在这里强调：识字是为了阅读，如果孩子不喜欢阅读，机械的识字也没有太多的意义。不要“为了识字而识字”。
5、如何通过阅读提高孩子的中文理解能力
孩子们学汉语的最大困难是词汇量积累的不够，词汇量不够导致对中文的理解能力差，经常会出现将“肆无忌惮”理解成“四、五个鸡蛋”之类的笑话；
所以在阅读的时候，碰到一些孩子不理解的词汇要及时给与解释，然后在实际生活中多运用这些词汇，加深孩子的理解；
另外家长要和孩子一起讨论书的内容，从而发现孩子对哪些内容理解得不够好，再重点给孩子解释。通过这样的讨论，不但锻炼孩子的中文思维能力，而且也会提高孩子的思考观察等能力。但这种讨论最好不要“机械的问答式”，这样容易让孩子有压力，家长和孩子要以“聊天”的轻松方式表达各自对图书内容的理解。
6、书是否需要反复读？
对于孩子喜欢的书最好能反复读，让孩子最终把词汇和内容都理解透彻；一本书只匆匆读过一遍，孩子就听了个热闹，而没有理解书中的内容，这样理解能力还是上不去。
这里要强调的是，家长最好不要随便根据图画自己改编文字内容，这样同一本书，家长每次讲得的都不一样，孩子无法准确掌握书的内容，容易给孩子造成混乱，最好根据书的文字内容来读，这样每次读的内容都是一样的，读过几遍之后，孩子自己能背下来了，然后就可以自己指着字认读了。
7、读书时间和内容的安排
和孩子一起商量中文阅读的时间，确认时间后，每天读汉语书就像刷牙一样成为每日必备内容，一旦养成习惯，孩子就很容易配合。建议选择孩子比较安静，更容易集中精力的时候。
A、读书时间的控制：
根据孩子读书时候的状态可以灵活调整，如果孩子很累，读书时间短些；如果感觉孩子很有精力，读书时间可以长些，注意每次读书要在比较愉快的状态中结束，这样孩子才有动力第二天继续读书；
一般来说孩子的注意力能够保持15-30分钟左右，30分钟有效阅读的效果比拖拖拉拉很长时间的效果要好。
B、读书的内容以及家长的配合
每次给孩子读书，应该让孩子感觉读书是一种享受，家长最好也很专心，享受阅读的乐趣，否则大人心不在焉，孩子自然也就觉得读书没有什么意思。
家长最好能根据故事情节用各种语调、各种音色来朗读，让朗读充满趣味，而不是和尚念经式的匆匆读完就行了。这样孩子就体会不到书的内容的乐趣了。
图书馆有大量的“绘本”图书，画面非常丰富有趣，家长可以和孩子一起像欣赏艺术作品一样欣赏这些画面，从而提高孩子的审美能力。
8、图书馆有哪些图书？
目前中文图书馆有适合各个年龄段阅读的儿童图书共1000多册，大人的图书500多册，其中包括很多非常实用的教育类图书。以后还会不断增加各类图书，满足大家的需要。另外根据大家的建议，图书馆也会提供汉语学习的信息，以及举办一些相应的活动促进孩子们更好的通过读书学习中文。
最后希望大家能及时归还图书，让其他人都能及时分享到好的图书！
卡城中文图书馆
要想中文学得好，广泛的中文阅读不可少。
广泛的中文阅读增加了孩子的中文词汇量，培养了孩子对中文的理解能力，
同时也扩展了孩子各方面的知识面，加强了孩子们对中国文化的了解。
在图书馆运行的一段时间中，经常有人咨询如何利用中文图书馆提高孩子汉语水平的问题，
现在将这些内容总结如下：
1、如何给孩子选书？
每个孩子的性格特点不一样，读书口味也不相同，而且孩子的兴趣点又随着年龄随时在变化，所以最好的办法就是把孩子带到图书馆，让他自己去挑选书。这样的好处有：
A、通过借书了解孩子的喜好，碰到孩子非常喜欢的书，家长再考虑给孩子购买，这样避免家长盲目的花钱给孩子买了不爱看的书,节省了家长的时间和钱；
B、孩子的看书的角度和大人不同，在孩子自己选择的过程中他已经在锻炼自己的审美以及判断力，慢慢孩子就自己学会如何挑到适合自己的书了；
C、孩子在还书借书的过程中要用中文和图书馆人员交流，要学会认读书的名称，日积月累锻炼了孩子的运用中文表达和识字能力，有的孩子很小的时候就开始自己借书、还书，自己决定读哪些书，这对孩子是一个很好的锻炼；
D、每周六家长都会在图书馆会书摊前交流孩子的读书情况，通过这些交流信息，家长也可以找到孩子可能喜欢的图书。
总之“选书”的权利应该交给孩子。父母的职责只是给孩子读书，父母最好不要“越俎代庖”的为孩子挑选图书。让孩子参与到“选书”的过程中，孩子自己选的书，一般都会读。
2、为什么要经常在图书馆借书？
有了中文图书馆，很多大家反映：真是“书非借不能读也”！很多买回来的书孩子看得慢，借来的书都看得很快。现在家长给孩子们读书的数量、频率都比没有图书馆之前增加了很多。
图书馆也培养了孩子们读中文书的兴趣，很多孩子已经把“自己借书、还书”当成了每周六来中文学校必做的一件有意思的事情。孩子们在图书馆书摊上自由翻阅着己喜欢的图书，享受着丰富多彩阅读世界。
家长、孩子们之间通过图书馆也会经常交流读书心得，大家彼此推荐看好书，实现了“好书共享！”
3、如何利用图书增加孩子的词汇量？
和孩子一起读书，注意碰到孩子不理解的词汇要即使给予解释，不要让孩子听书只听了个热闹，完全没有理解意思，尤其是一些比较抽象、平时不经常用得到的词汇，要用形象的举例来解释词汇的意思。
另外家长要有意识的记住书中的一些词汇，然后在平时和孩子的交流中运用书中的词汇，强化孩子的记忆；比如书中出现了“|美味佳肴”这个词，吃饭的时候家长就可以喊一句：“美味佳肴来了！”说得多了，孩子也就会模仿家长正确运用“美味佳肴”一词了。
父母和孩子交流的切忌只限于日常的简单口语。随着孩子年龄增长，思维的发展，简单的日常用语不能满足孩子的表达需求了。所以要通过大量阅读丰富孩子的汉语词汇。
父母平时说话的词汇量丰富，孩子相应的也会用丰富的词汇来表达自己。
4、如何通过阅读教孩子的认字
孩子小的时候可以以大人读书为主，大人可以挑出书中经常出现的1-2个字让孩子认读一下，随着年龄的增长，孩子可以由认读1-2个字，慢慢扩展为1句话，1段话，1页、2页.......
在孩子认字的过程中，家长不要指责孩子认得慢，认得少，切忌给孩子负面的评价，让孩子觉得认字是件很讨厌的事情。
孩子只要愿意认字，就很好，认对了，就表扬；认错了，告诉该怎么读就行了；让孩子感觉认字的过程就像刷牙洗脸一样是件很自然的事情，而不是充满了压力和反感。认字是一个漫长的积累过程，因为时间漫长，所以更要选择孩子能接受和喜欢的方式。
在孩子能承受的范围之内，每天读几本中文书认几个汉字，让孩子不断有成就感，这样才能保持孩子学习中文的兴趣。通过大家的反馈，在阅读中认字是孩子们比较喜欢接受的方式。
在这里强调：识字是为了阅读，如果孩子不喜欢阅读，机械的识字也没有太多的意义。不要“为了识字而识字”。
5、如何通过阅读提高孩子的中文理解能力
孩子们学汉语的最大困难是词汇量积累的不够，词汇量不够导致对中文的理解能力差，经常会出现将“肆无忌惮”理解成“四、五个鸡蛋”之类的笑话；
所以在阅读的时候，碰到一些孩子不理解的词汇要及时给与解释，然后在实际生活中多运用这些词汇，加深孩子的理解；
另外家长要和孩子一起讨论书的内容，从而发现孩子对哪些内容理解得不够好，再重点给孩子解释。通过这样的讨论，不但锻炼孩子的中文思维能力，而且也会提高孩子的思考观察等能力。但这种讨论最好不要“机械的问答式”，这样容易让孩子有压力，家长和孩子要以“聊天”的轻松方式表达各自对图书内容的理解。
6、书是否需要反复读？
对于孩子喜欢的书最好能反复读，让孩子最终把词汇和内容都理解透彻；一本书只匆匆读过一遍，孩子就听了个热闹，而没有理解书中的内容，这样理解能力还是上不去。
这里要强调的是，家长最好不要随便根据图画自己改编文字内容，这样同一本书，家长每次讲得的都不一样，孩子无法准确掌握书的内容，容易给孩子造成混乱，最好根据书的文字内容来读，这样每次读的内容都是一样的，读过几遍之后，孩子自己能背下来了，然后就可以自己指着字认读了。
7、读书时间和内容的安排
和孩子一起商量中文阅读的时间，确认时间后，每天读汉语书就像刷牙一样成为每日必备内容，一旦养成习惯，孩子就很容易配合。建议选择孩子比较安静，更容易集中精力的时候。
A、读书时间的控制：
根据孩子读书时候的状态可以灵活调整，如果孩子很累，读书时间短些；如果感觉孩子很有精力，读书时间可以长些，注意每次读书要在比较愉快的状态中结束，这样孩子才有动力第二天继续读书；
一般来说孩子的注意力能够保持15-30分钟左右，30分钟有效阅读的效果比拖拖拉拉很长时间的效果要好。
B、读书的内容以及家长的配合
每次给孩子读书，应该让孩子感觉读书是一种享受，家长最好也很专心，享受阅读的乐趣，否则大人心不在焉，孩子自然也就觉得读书没有什么意思。
家长最好能根据故事情节用各种语调、各种音色来朗读，让朗读充满趣味，而不是和尚念经式的匆匆读完就行了。这样孩子就体会不到书的内容的乐趣了。
图书馆有大量的“绘本”图书，画面非常丰富有趣，家长可以和孩子一起像欣赏艺术作品一样欣赏这些画面，从而提高孩子的审美能力。
8、图书馆有哪些图书？
目前中文图书馆有适合各个年龄段阅读的儿童图书共1000多册，大人的图书500多册，其中包括很多非常实用的教育类图书。以后还会不断增加各类图书，满足大家的需要。另外根据大家的建议，图书馆也会提供汉语学习的信息，以及举办一些相应的活动促进孩子们更好的通过读书学习中文。
最后希望大家能及时归还图书，让其他人都能及时分享到好的图书！
卡城中文图书馆
2012年7月2日星期一
卡城中文图书馆2012年7月增加收录图书
https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AihM90Sq0lWTdFlyX1FPcGZEdnBwSFJkVmRIdDg4aXc&output=html 欢迎大家借阅。
2012年5月5日星期六
卡城中文图书馆2012年5月份增加收录图书
卡城中文图书馆2012年5月新收录各类图书约50余册，详细请见目录：
https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AihM90Sq0lWTdFFjU2VsTzZJZVJ6NWZNdlBlWlRsY2c&output=html
欢迎大家借阅。
2012年2月5日星期日
欢迎选购中文识字教材
为了方便家长自主辅导孩子学中文，识读汉字，卡城中文图书馆为大家提供以下识字教材、字典和识字卡片，数量不多，欢迎购买。
1,《四五快读-幼儿快速识字阅读法(1-7册）》（平装）, 杨其铎 著，湖南科学技术出版社
此套教材是很多家长推荐的效果比较显著的识字教材，非常适合家长在家里辅导孩子学习。详细介绍请在网上查询。
价格：借阅卡在有效期内的读者：每套 20 欧元，其他读者：每套 23 欧元
2, 《小学生标准字典》（平装），许嘉璐 主编，商务印书馆
价格：借阅卡在有效期内的读者：每册 3.5欧元，其他读者：每册 4.5 欧元
3、《小小孩-无图识字卡（上、下）》（平装），吉林美术出版社
价格：借阅卡在有效期内的读者：每套 6 欧元，其他读者：每套 8 欧元
有需要的家长请联系图书馆购买。谢谢！
1,《四五快读-幼儿快速识字阅读法(1-7册）》（平装）, 杨其铎 著，湖南科学技术出版社
此套教材是很多家长推荐的效果比较显著的识字教材，非常适合家长在家里辅导孩子学习。详细介绍请在网上查询。
价格：借阅卡在有效期内的读者：每套 20 欧元，其他读者：每套 23 欧元
2, 《小学生标准字典》（平装），许嘉璐 主编，商务印书馆
价格：借阅卡在有效期内的读者：每册 3.5欧元，其他读者：每册 4.5 欧元
3、《小小孩-无图识字卡（上、下）》（平装），吉林美术出版社
价格：借阅卡在有效期内的读者：每套 6 欧元，其他读者：每套 8 欧元
有需要的家长请联系图书馆购买。谢谢！
2012年1月15日星期日
卡城中文图书馆总目录（2012年1月更新）
卡城中文图书馆图书总目录（2012年1月更新）网络版：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=tW49wh1UCcRePKeHwZ8OKaA&output=html
欢迎大家使用查询
http://spreadsheets.google.com/pub?key=tW49wh1UCcRePKeHwZ8OKaA&output=html
欢迎大家使用查询
订阅：
评论 (Atom)